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Gestion des partenariats de conception d’apprentissage | Campus Apprendre, Partager, Connecter

L’étude des partenariats de conception devient populaire, car les concepteurs de cours universitaires travaillent avec des sociétés de gestion de programmes en ligne pour développer des packages en ligne et mixtes. Cependant, une telle coopération nécessite un travail d’équipe efficace et une gestion prudente pour garantir l’obtention de résultats de haute qualité.

Le College of Wellbeing and Rehabilitation Sciences du College of Pittsburgh s’est associé à l’Agency for Educational Technology Assemble Schooling pour aider le groupe de conception à développer de nouveaux programmes en ligne. Après deux partenariats de conception précédemment infructueux, les dirigeants des clusters College and Education Technology ont conçu un tout nouveau modèle de collaboration. Ces articles en série en trois parties sont les méthodes sensées utilisées par le Pittsburgh-Assemble Group pour jeter les bases d’un partenariat de conception solide. Dans cette troisième partie, nous prêtons attention à 4 façons de créer des « normes » de gestion qui aident à faciliter l’amélioration des cours entre les équipes.

Des « règles » utiles qui facilitent le travail d’équipe

1. Organisez le système de partage de fichiers

Initialement, le groupe Pitt-Assemble a convenu d’un prototype de plate-forme de partage de fichiers. SharePoint a servi de plaque tournante pour toute la paperasserie afin d’améliorer le cours, car c’était la réponse de l’établissement collégial et celle que le collège connaissait déjà. Les membres Edtech offrent un accès à SharePoint via des comptes pris en charge, permettant le partage de fichiers entre les groupes.

Les informations dans SharePoint sont divisées en équipes d’administration et d’entrée de groupe de conception, où les autorisations sont définies pour Place Viewer, Editor et Commentator. Le dossier Administration contenait des calendriers de gestion des tâches, des agendas d’assemblage et un suivi de l’évaluation des cours. La suite de conception comprenait des dossiers, des modèles, des processus, des icônes, des packages et des conseils de marque. Un document nécessaire situé dans le dossier du groupe de conception, Carte du cours de démarrage rapide, aperçu de haut niveau de tous les membres du groupe, contacts, affectations de cours, hyperliens du système de gestion de la formation, données des journaux d’amélioration et feuille de calcul de gestion des tâches. Ces informations ont fourni un niveau d’entrée central pour chaque personne impliquée dans la mission. De plus, le passage du collège aux entreprises de technologie de l’éducation pour l’amélioration continue du cours est un Informations sur le résumé du cours, Affichez les hyperliens vers les données actuelles des dossiers d’amélioration, les coordonnées du Collège et des créateurs de cours précédents, ainsi que le calendrier et la portée des affectations (par exemple, des objets d’étude interactifs premium).

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les idées principales

  • Établissez rapidement un consensus sur une plate-forme de partage de fichiers facile à utiliser à laquelle tous les membres du groupe peuvent accéder.
  • Marquez les rôles et créez l’autorisation de compte pour entrer dans le support de partage de fichiers (gestion et phase de groupe ; éditeur, spectateur, commentateur).
  • Créez un démarrage rapide mettant en correspondance les membres du groupe avec les devoirs de cours, les informations de contact et les hyperliens liés aux cours.

2. Modèle de travail

Pour normaliser le parcours d’amélioration du cours tout au long du didacticiel, le groupe de conception a appliqué une combinaison de modèles de documents et de médias et une étude de système de gestion itérative (LMS). Des modèles ont été développés pour le programme de cours, le calendrier et les devoirs, ainsi que des objets d’étude interactifs (par exemple H5P, élévation et histoires) et du contenu textuel de navigation. Un cours important de style Canvas a été créé pour le LMS, qui comprend un module d’orientation ainsi qu’une bibliothèque d’icônes pour les principaux types de contenu et occasions. La mise en œuvre standardisée des moules par tous les concepteurs a fourni une expérience scientifique fluide et rapide. Toutes les mises à jour des modèles ont été examinées par les chefs de groupe, documentées et distribuées au groupe de conception.